Educación inclusiva, entre la igualdad y la equidad (III)

Por Gloria Magro.

La conocida como Ley Celaá, la octava ley educativa de la Democracia, ya se encuentra en el Senado, donde el Gobierno no descarta que puedan introducirse modificaciones. Las enmiendas podrían partir tanto de los siete grupos políticos que votaron en el Congreso su aprobación, como del resto de partidos que se opusieron. Así, la Cámara Alta tendrá la última palabra sobre la LOMLOE, que entrará en vigor el próximo curso 2020/21, con cargo a los próximos Presupuestos Generales del Estado.

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Educación inclusiva, entre la igualdad y la equidad (II)

Por Gloria Magro.

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En el Colegio Público Los Olivos de Cabanillas hay un lugar llamado El paseo de Lucas, inaugurado en honor a Lucas, un niño con parálisis cerebral que durante ocho años estuvo allí escolarizado en igualdad de condiciones que el resto de niños de su edad. También hay una placa con su nombre. Lucas dejó en ese centro una huella indeleble, al igual que la está dejando a día de hoy en el C.P. de Educación Especial Virgen del Amparo de Guadalajara, donde a partir de Cuarto de Primaria su familia y los especialistas consideraron que tendría una atención más adecuada a sus necesidades.

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Educación inclusiva, entre la igualdad y la equidad (I)

Por Gloria Magro.

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El pasado 19 de noviembre las Cortes aprobaron el anteproyecto de la nueva Ley de Educación, la LOMLOE, conocida como Ley Celaá. Si pasa el trámite en el Senado será la octava ley educativa de la Democracia. Entre sus propuestas, una a diez años vista: que los niños con necesidades especiales puedan llegar a ser escolarizados en centros educativos convencionales, cumpliendo así con las disposiciones internacionales que recomiendan la educación inclusiva.

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Se habla español

Por Sonsoles Fernández Day

Cualquiera que viaje por el mundo, probablemente la experiencia más enriquecedora que existe en la vida después de saber leer, suele necesitar ayuda en algún momento. Estamos de acuerdo en que ahora tenemos a San Google para guiarnos, pero resulta demasiado frío a veces. Y aún quedan lugares en el mundo sin cobertura, afortunadamente.  Lo lógico es que el viajero pida ayuda a los locales y comience aludiendo a su idioma de origen o a otro que domine. Así, preguntará: Do you speak English?, Parlez-vous français?, Sprechen-Sie Deutsch? o, por supuesto, podría preguntar: ¿Habla usted español?

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